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山東科技防衛(wèi)學(xué)院

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[供應(yīng)]如何才能培養(yǎng)孩子的自控力—青少年素質(zhì)教育學(xué)校
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  • 產(chǎn)品產(chǎn)地:濟南市
  • 產(chǎn)品品牌:科技防衛(wèi)
  • 包裝規(guī)格:無
  • 產(chǎn)品數(shù)量:1
  • 計量單位:普通
  • 產(chǎn)品單價:28545
  • 更新日期:2015-03-16 17:12:14
  • 有效期至:2016-03-15
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如何才能培養(yǎng)孩子的自控力—青少年素質(zhì)教育學(xué)校 詳細信息

如何才能培養(yǎng)孩子的自控力—青少年素質(zhì)教育學(xué) 自控力;提高孩子的自控力;怎樣提高孩子自控力;提高孩子的自我約束力校       對孩子自我控制情緒能力的培養(yǎng),最初可以在生活習(xí)慣方面。隨著孩子年齡的增長,對他的自控能力培養(yǎng)著重于社會道德規(guī)范和社會責(zé)任心等方面。         幫助孩子逐步認識自己行為的對與錯:培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣時,要讓孩子知道“可以這樣做,不可那樣做”的道理,讓孩子用這些道理來辨別自己的行為是對還是錯,久而久之就會使孩子增強自我控制情緒能力。充分發(fā)揮榜樣的作用:由于孩子有善于模仿、易受感染的特點,家庭應(yīng)營造一個良好的語言、道德環(huán)境,并充分利用一些健康的兒童作品去影響孩子,引導(dǎo)、培養(yǎng)孩子嚴格要求自己。及時肯定孩子的行為;家長應(yīng)及時地對孩子做得對的事情給予表揚、肯定,會逐步樹立起孩子的自信心和自豪感,促使其在今后的生活中更加注意自己的行為。        ?。ㄒ唬I造安靜、簡單的環(huán)境(青少年素質(zhì)教育學(xué)校)         幼兒注意穩(wěn)定性差,容易因新異刺激而轉(zhuǎn)移,這是學(xué)前期幼兒的普遍特點。因此,父母應(yīng)根據(jù)這一特點,排除各種可能分散孩子注意的因素,為孩子創(chuàng)造安靜、簡樸的物質(zhì)環(huán)境。例如,孩子玩安靜游戲或看圖書的地方應(yīng)遠離過道,避免他人的來回走動影響孩子的活動;墻面布置不應(yīng)過于花哨;電視、糖果等可能吸引孩子注意力的物品也應(yīng)擺放在較遠的位置。父母還應(yīng)注意調(diào)整自己的言行舉止,適時地對孩子提出適當(dāng)?shù)囊?,與孩子形成良好的互動模式。        ?。ǘ┯幸?guī)律的生活          孩子一日生活的節(jié)奏以及各種活動的時間長短都會影響他的注意力。因此,家長應(yīng)當(dāng)注意安排好孩子的生活作息。讓孩子的生活有張有弛、動靜交替。例如,孩子在戶外跑來跑去,心跳加速,全身的每一個細胞都處于一種興奮狀態(tài)。進到戶內(nèi)后,孩子很難立刻進入到繪畫或讀書等安靜活動中。一些家長卻要求孩子立刻安靜下來,集中注意力。這種要求本身就是不合理的,是違背孩子的身體器官的運作規(guī)律的?!∫蠛⒆蛹凶⒁饬Φ臅r間不宜太長。        ?。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子的自我約束力          孩子的自控能力較差是注意力容易分散的另一個重要原因。當(dāng)有新異刺激出現(xiàn)時,成人可以約束自己不去關(guān)注它,但孩子卻很難做到。因此,為培養(yǎng)孩子的注意力,成人可以有意識地創(chuàng)設(shè)情景逐漸提高孩子的自我約束能力。采用游戲的方式,將持久注意的要求變?yōu)橛螒蚪巧旧淼男袨橐?guī)則。        ?。ㄋ模┡囵B(yǎng)孩子注意事物的廣度          幼兒注意力差的另一表現(xiàn)是不能同時注意多個事物。為此,家長應(yīng)當(dāng)有意識地設(shè)計一些活動來培養(yǎng)孩子的注意廣度。“猜物游戲”先在孩子面前擺放上汽車、小球、鉛筆等多種物品,讓孩子觀察幾秒種,然后讓他閉上眼睛,趁機悄悄拿走幾樣物品,然后讓他說出哪些東西不見了。這個游戲要求孩子在觀察時,能快速地注意到幾個物品,從而鍛煉了孩子的注意廣度。        ?。ㄎ澹┘ぐl(fā)孩子對活動的興趣與需要          興趣與需要是孩子活動的內(nèi)在推動力,是直接影響孩子注意力的情感系統(tǒng)。為維持孩子對某一活動的持續(xù)興趣,父母應(yīng)當(dāng)注意活動內(nèi)容的難度要適合孩子的水平,既要讓孩子體驗到成功的快樂,同時又能感受到一定的挑戰(zhàn)。如果活動內(nèi)容與孩子的先前經(jīng)驗無關(guān),孩子沒有充分的經(jīng)驗準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備,活動任務(wù)超出了其駕馭的范圍,即使形式再活潑有趣,也不能吸引他們的注意;如果任務(wù)難度過低,對孩子來說沒有一點挑戰(zhàn),孩子也不會感興趣,不能集中注意力?!?        ?。┟鞔_活動的目的和要求          注意是為任務(wù)服務(wù)的,任務(wù)越明確,完成任務(wù)的愿望越迫切,注意就越能集中和持久。要想使孩子的注意持久,成人不能強迫他做什么,而要讓他知道為什么要這樣做,激發(fā)他做好這件事的愿望。因此,在活動之前,家長應(yīng)當(dāng)幫助孩子明確活動的目的和要求。在活動過程中,家長應(yīng)當(dāng)及時提醒孩子,使其注意力始終指向某個方向。 山東科技防衛(wèi)學(xué)院

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